10/23
202310月20日下午，由教师发展中心组织的教法小课堂（第24期）在2教2102、2103教室举办，本期教法小课堂特邀管理工程系刘玉洁教授、信息工程系杨静霞教授围绕“毕业设计（论文）指导能力提升”主题开展培训，42位教师现场参与学习。刘玉洁教授从如何指导学生进行毕业论文选题为切入点，结合学生论文写作常见错误、原因分析及建议进行了详细的讲解。刘教授认为论文常见的错误有：假大空、文不对题、原因牵强、无论证、对策不可行等，...
10/23
202310月20日下午，由教师发展中心组织的教法小课堂（第24期）在2教2102、2103教室举办，本期教法小课堂特邀管理工程系刘玉洁教授、信息工程系杨静霞教授围绕“毕业设计（论文）指导能力提升”主题开展培训，42位教师现场参与学习。刘玉洁教授从如何指导学生进行毕业论文选题为切入点，结合学生论文写作常见错误、原因分析及建议进行了详细的讲解。刘教授认为论文常见的错误有：假大空、文不对题、原因牵强、无论证、对策不可行等，...
09/11
20239月7日下午，教师发展中心在2教2102培训室组织了第23期教法小课堂培训交流活动，特邀蒋春艳教授以《促进深度学习的优质教学设计》为题做讲座，来自各教学单位30位教师现场参加了此次培训。蒋教授从学生深度学习状态是什么样的、深度学习需要什么样的教学设计以及如何实施和评价有效的教学设计三个方面进行了详细的讲解，并结合《大学语文》课程特色：三课合一的内容结构；10+N的深度阅读体验；原创性的综合性考核；“1113”课...
06/06
20235月26-27日下午，由教师发展中心主办的第21-22期教法小课堂在2#教学区2102培训室举办，健康与护理系姜佳老师、土木工程系郝丽娜老师分别《于项目案例如何有效融合课中》、和《课程思政如何融入的交流》主题分享，来自各部门50余名教师参与学习交流。姜佳老师从课程定位、学情分析与解决痛点、解决措施和教学反思四个方面，结合所授课程《健康服务与管理技能》的设计与实施过程与大家做经验分享。姜老师用“针线穿起珍珠”做比喻...
05/18
20235月12日下午，教发中心在2教2102培训室组织了第20期教法小课堂培训，并邀请了基础部大学语文教研室的王春凤老师开展讲座。王春凤老师以“以项目作业为抓手，助推学习实效”为题，从项目作业设计由来，项目作业过程管理，以及内容选取助力质量提升这三个方面来进行本次的培训讲座。首先，王老师以人物传记撰写项目的由来，讲述了门课《大学语文》项目作业的发展历程。接下来，就项目作业过程管理方面，以《大学语文》课程中“人...
04/07
20234月6日下午，由教师发展中心主办的生涯导师课堂第38期在二教2102举行，张振笋副院长应邀担任主讲，做《教育的情感转向》专题讲座。 讲座以校园案例导入，提出“什么是社会情感能力”，引用联合国教科文组织、国际经合组织等重要报告，认为：社会情感能力是21世纪的核心软实力，拥有优秀的社会情感技能是使沟通富有成效的前提。讲座图文并茂地以脑科学为视角，说明学习即联结，社会情感能力对学生学习参与度的提高具有重要意...
02/14
20232月10日下午，第35期生涯导师课堂在线举行，本期邀请张振笋副院长做主讲，主题为：每个学生都是宏大的世界。80余位生涯导师参加学习。讲座中，张院长以学生真实生活为例，张副院长基于心理学分析学情，认为“每个生命都是宏大的世界”“看似平常，其实波澜”，每位教师要对生命怀有敬畏之心，“在观学生中形成学生观”。张院长针对生涯导师如何与学生建立良好的关系，如何被学生接纳给予了诸多建议，再次强调生涯导师的育人职能...
11/11
202211月9日，由教师发展中心主办的第29期教师成长沙龙在二号教学区2102举行。建筑工程系教师李春雨为大家带来主题为《基于学情分析的课堂教学探讨》的经验分享，来自学院各部门的30余名教师参与。 李老师以建筑工程系“专升本”学生为例，从学情分析的撰写及课堂教学设计两方面做经验分享，通过对学生入学前成绩、政治面貌等进行分析，探明学生的学习起点。课前预留预习作业、制作思维导图，准确地把握学生的思维脉搏。李老师强调...
09/09
2022新学期、新课堂、新学生！教师发展中心继续为生涯导师提供交流平台。9月9日，生涯导师课堂第26期在2#2102如期举办，管理工程系刘丽娜老师以《以学生为中心，真情相待》为题进行了交流。 刘丽娜老师主要从让学生熟悉专业与社情、了解学生的学情、关爱学生、言传身教四方面与参与老师进行交流；并提出要注重提高沟通能力，对待广大师生要耐心、细致，要善于交流和倾听。工作中良好的沟通与不断的交流至关重要，多交流才会集思广益...
07/15
2022为提高生涯导师指导学生专业发展的能力，教师发展中心特邀请各系专业教师担任生涯导师课堂的主讲嘉宾，从学生专业发展的视角开展交流活动。近日，健康与护理系护理学专业教师尹娜以《从专业发展角度如何引导学生考证》为题进行了交流。尹娜老师从为什么需要考证？学生在校期间可以考哪些证？如何进行考证准备？生涯导师如何进行引导四个方面进行了交流。尹老师认为学生在校期间进行相关证书的考取是学习能力的体现，不仅能丰...
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