03/03
20233月2日，由教师发展中心主办的第四期教学常规常识工作坊在2教2102培训室举办，来自13个部门30位教师参加学习。本次工作坊面向本学期新任课、任新课教师开展，旨在进一步夯实教学基本功，规范教师教学行为。工作坊分别邀请了全面质量管理办公室主任孟艳辉、教务处副处长李文禹、基础部副主任王可心分别以《基于从督导视角谈课堂教学质量评价》《如何备好课》为题，进一步重申了教学基本规范。管理系刘玉洁老师、建筑系郝丽娜老师...
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2023新学期伊始，为赋能教师，教师发展中心组织开展了新学期教师培训活动，2月15日下午，内蒙古工业大学符亚男教授做客学校第160期南苑讲坛，应邀作《如何激发课堂活力》专题讲座。学校全体教师、专业负责人、教学管理干部等240余人参加学习，教师发展中心主任潘宇主持本次讲座。符教授通过理论与实践融合的方式，首先从影响课堂活力的四要素（教师、学生、内容、场域）进行深入的分析，符教授将教师成长分为5个阶段，分别是1.0说...
02/14
20232月10日下午，第35期生涯导师课堂在线举行，本期邀请张振笋副院长做主讲，主题为：每个学生都是宏大的世界。80余位生涯导师参加学习。讲座中，张院长以学生真实生活为例，张副院长基于心理学分析学情，认为“每个生命都是宏大的世界”“看似平常，其实波澜”，每位教师要对生命怀有敬畏之心，“在观学生中形成学生观”。张院长针对生涯导师如何与学生建立良好的关系，如何被学生接纳给予了诸多建议，再次强调生涯导师的育人职能...
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2022国家档案局档案干部教育中心于12月20日至22日面向全国档案行业在线举办档案信息化建设公益大讲堂。教师发展中心档案员栗丝雨准时参加档案信息化建设大讲堂线上学习培训活动。课程从“强化数字引领，推动档案工作转型发展”“数字时代背景下的国家电子文件发展战略”“电子档案长期保存的几个问题”等七大主题板块展开，详尽阐述和解读了档案信息现代化水平的资源、引领、培育、发展以及与时代进步契合共融的必然性和内在机理，...
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202211月15日下午，学院第159期南苑讲坛如期举行，西安交通大学王永泉教授应邀作《认证视域下的教学质量保障与学习评价》专题讲座。学院全体教师在线收看，教师发展中心主任潘宇担任此次学习活动的主持人。王教授从专业认证的标准内涵与底线要求、OBE课程建构的原则与要点、课程目标及其评价以及关于工程教育认证的问题及改进方向四方面做经验分享，阐述专业在工程教育专业认证工作中如何落实的三大理念，如何提高工程教育专业认证...
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202211月9日，由教师发展中心主办的第29期教师成长沙龙在二号教学区2102举行。建筑工程系教师李春雨为大家带来主题为《基于学情分析的课堂教学探讨》的经验分享，来自学院各部门的30余名教师参与。 李老师以建筑工程系“专升本”学生为例，从学情分析的撰写及课堂教学设计两方面做经验分享，通过对学生入学前成绩、政治面貌等进行分析，探明学生的学习起点。课前预留预习作业、制作思维导图，准确地把握学生的思维脉搏。李老师强调...
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202210月28日，由教师发展中心主办的第32期生涯导师课堂在二号教学区2102举行。建筑工程系辅导员蔡爽为大家带来主题为《生涯导师谈心谈话实训》的经验分享，来自学院各部门的30余名教师参与。蔡老师以“生涯导师的工作是什么”引入主题，邀请在座老师根据所给案例进行角色互换，就互动环节出现的问题一一解答，她认为在与学生沟通中要根据不同学生的特点选择不同的沟通方式，对于偏执型的学生首先不要跟他们争执，要善于倾听，发现...
10/24
2022学校2022年新教师培养工作会议于10月21日在2教2508举办“”，副院长张振笋、教师发展中心主任潘宇、副主任李文禹及各部门近80位新教师及导师参加，教师发展中心宫玉斌主持会议。会上，李文禹副主任作2022年上半年度教师培养工作总结，从学科教学知识，青年教师理论教学能力提升，青年教师赴企挂职锻炼三方面对上半年工作进行总结，并指出了存在的问题，明确整改要求。 潘宇主任宣读2021-2022学年第二学期教师发展中心对各部...
09/23
20229月22日下午，第28期生涯导师课堂在二教2508举行，来自全校各部门140位生涯导师报名参加学习活动。本期生涯导师课堂邀请张振笋副院长主讲，主题为：原生家庭与自我成长。讲座中，张副院长首先以“新生拉练”切入，阐释“什么是真正学习”，认为：“学习即联结”“学不止于学校”“师生没有互动，教育没有发生”“交往的深度决定学习深度”，认为师生关系是决定教育品质的关键。以学生真实生活为例，张副院长基于心理学分析学...
09/09
2022新学期、新课堂、新学生！教师发展中心继续为生涯导师提供交流平台。9月9日，生涯导师课堂第26期在2#2102如期举办，管理工程系刘丽娜老师以《以学生为中心，真情相待》为题进行了交流。 刘丽娜老师主要从让学生熟悉专业与社情、了解学生的学情、关爱学生、言传身教四方面与参与老师进行交流；并提出要注重提高沟通能力，对待广大师生要耐心、细致，要善于交流和倾听。工作中良好的沟通与不断的交流至关重要，多交流才会集思广益...
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