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20193月20日下午，学院理事长曹勇安教授为学院首期教学常规常识培训班作题为《教师的政治站位》的讲座，学院党委书记李敏义、副院长张振笋、党委原副书记许长艳与思政教学部教师和来自各系30位教师听取讲座。讲座中，曹勇安理事长首先强调：作为教师要深刻认识“四个意识、四个自信、两个坚决拥护”的重要意义。结合学院改革创新实践，他阐述了什么是政治、什么是政治素质，认为政治素质包括政治方向、政治立场、政治观点、政治...
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20193月19日下午，学院第141期南苑讲坛在图书馆501报告厅举行，知名作家张港先生应邀作题为《马占山与江桥抗战》的专题讲座。学院副院长张振笋、学院团委书记周伟与各系辅导员代表及学生代表共300余人聆听讲座。讲座中，张港先生用详实的历史资料、生动的语言，为大家讲述了著名抗日爱国将领马占山的英雄事迹，通过一张张珍贵图片再现了江桥抗战的历史画面和中国抗日将士抵抗侵略的浴血奋战史实。1931年11月4日，黑龙江省主席马占山...
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20193月14日上午，聚集课堂秩序管理的学院教师成长沙龙在交通工程系举办。学院副院长、教师发展中心主任张振笋主持沙龙活动，学院名师、交通工程系专业长宋华主讲，来自各系部中心的近30位年轻教师参加。“年轻教师如何hold得住学生”“课堂管理应该注意的问题是什么”，本期沙龙活动在与会教师的提问中展开。基于这些问题，宋华老师结合其丰富的教学实践，就如何明确教学目标、师生共同制定规则、如何选好课代表以及课堂上师生互动...
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20191月22日上午，学院第三期教学工作坊在图书馆601报告厅举行，德州学院原副校长巩建闽教授应邀作题为《OBE课程体系设计：从理念到行动》的讲座。学院副院长、教师发展中心主任张振笋主持学习活动。OBE教育模式，是一种以实际产出为核心的教育理念和聚焦学生学习的教学模式，其课程设置以学生未来的工作需要为导向，所有教学环节围绕学习产出进行设计，帮助学校培养适应现代社会发展的应用型人才。巩建闽教授在讲座中引用学院“为...
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20191月21日，学院举办第二期教学工作坊，全国知名教学设计专家、武汉轻工大学教师发展中心主任张胜全教授应邀主讲《BOPPPS有效教学设计及实作》，学院全体教师参加活动。BOPPPS是起源于北美的一种教学设计模式，包含6个教学环节，即导言（Bridge-in）、目标（Outcome）、前测（Pre-test）、参与式学习（Participation）、后测（Post-test）和总结（Summary）。工作坊上，张胜全教授理论结合实际，通过解读、剖析、展示、研讨、...
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20191月8日，学院首届课程节活动之第一期教学工作坊在图书馆601报告厅举行，北京工商大学教学设计专家周付安应邀做“五步优化教学设计”专题培训。学院理事长曹勇安、副院长蒋春艳、副院长张振笋与各系部中心教师共200人参加工作坊活动。张振笋副院长主持工作坊。周付安老师的培训以学生学习脑电波图解析为切入点，结合教育教学理论、心理科学、脑科学知识阐述和自身丰富的教学实践体验分享，介绍了如何通过教学过程和教学方法的设...
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201912月29日下午，国家教育行政学院国学教育研究中心主任、孔子研究院尼山学者、北京师范大学博士生导师于建福教授应邀做客我院第140期南苑讲坛，作题为“中华经典文化价值与经典研读”讲座。学院副院长张振笋主持本次讲座，学院领导干部、教师、辅导员共同聆听讲座。于教授基于学院九大主题公园，阐述其所蕴含的丰富传统文化精神，围绕“新时代经典文化自信与价值认同”主题进行了深入分析和讲解。他通过对中秋晚会主题歌曲《踏月...
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201912月26日下午，学院第139期南苑讲坛在图书馆601报告厅举行。姜大源教育名家工作室专家闫智勇博士，应邀为学院全体干部、教师作《工作过程系统化课程开发范式》专题讲座。学院副院长蒋春艳主持讲座。讲座开始前，学院宋华等6位教师分别以自己负责建设的专业或主讲的课程为例，介绍展示了学院工作过程系统化课程建设成果。闫智勇博士对学院工作过程系统化教学实践给予充分肯定。讲座中，闫智勇博士从“应用型课程教育教师的初...
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201911月29日上午，学院第138期南苑讲坛在图书馆601报告厅举行，校园危机管理专家、辽宁林业职业技术学院学生处处长刘明耀应邀作《高校校园危机预防与处理》专题讲座。学院院长曹然彬、副院长张振笋、党委副书记王祓罹及学院相关部门管理人员、辅导员、各系教师共计200余人参加活动。讲座中，刘明耀处长以“什么是危机”的发问切入，介绍了危机“意外性、聚焦性、破坏性、紧迫性”的特点。他根据危机类型，结合校园实际，以新生...
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2019“如果你是一道菜，你会是道什么菜，请分享你和一道菜的故事......”———— 11月28日中午，第二期青年教师午餐会在学院副院长、教师发展中心主任张振笋别样的引导语中开始。第二期午餐会邀请信息工程系教学工作副主任刘春媛担任分享嘉宾，来自各系部（中心）的12位青年教师参加活动。与会青年教师结合自身教学实践感受，分别提出了关于“教学规范”的种种困惑。基于对问题的分析，刘春媛副主任阐述教学规范内涵，介绍规范...
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