第二期教学常规常识工作坊于8月26日—31日举办，工作坊采取线上自学和线下集中学习两种形式进行，主要遵循“讲练结合、突出精讲、贵在多练”的原则开展，来自各部门32位教师参加学习。

8月31日上午，张振笋副院长为工作坊做题为《从教学到学习》的开场讲座，张院长认为教育的本质就是驱动学习者自主学习，教师应以教育初心和常规常识为底线，研究学习，了解学生，好老师首先一定是好学生，教学的本质是学习体验的传递，鼓励教师坚持学习。

32位学员通过线下集中学习聆听了信息工程系刘春媛主任的《教学基本规范》、健康与护理系张苗主任的《如何备好课（教学文件）》、基础部刘双丽老师的《如何上好第一节课》、建筑工程系贺全德老师的《课程思政融入》、全面质量管理办公室孟艳辉主任的《漫谈教学质量监控视角下的课堂教学》、管理工程系刘玉洁教授的《教学信息化的应用》的讲座，6位专家从不同视角阐述了的对教学常规常识的精彩解读。工作坊通过作业反思单的形式鼓励教师进行输出式学习，通过微信交流群讨论反思与收获，其中健康与护理系于晶老师说：通过这次系列培训让我对好老师、好课程又有了更深层次的了解，重温教学基本规范和教学文件的书写。对于如何上好第一次课，如何把我们自认为的简单的自我介绍做到最好等有了更多的想法，对于课程思政元素的挖掘及课程思政在课堂上的融入有了更深的了解和体会，同时体验到信息化的应用在教育教学中的现实意义。

工作坊最后通过小组PK形式进行综合展示，由各组新教师代表围绕《如何把控一节45分钟课》主题进行说课，管理工程系刘玉洁教授、建筑工程系贺全德老师、机电工程系谢伟东老师作为专家评审现场打分，最终评定一等奖1名（基础部王洋洋）、二等奖2名（信息工程系代欣、健康与护理系姜宏伟）、三等奖3名（机电工程系姜娜、建筑工程系梁忠强、健康与护理系张蕾）。