4月6日下午，由教师发展中心主办的生涯导师课堂第38期在二教2102举行，张振笋副院长应邀担任主讲，做《教育的情感转向》专题讲座。

  讲座以校园案例导入，提出“什么是社会情感能力”，引用联合国教科文组织、国际经合组织等重要报告，认为：社会情感能力是21世纪的核心软实力，拥有优秀的社会情感技能是使沟通富有成效的前提。讲座图文并茂地以脑科学为视角，说明学习即联结，社会情感能力对学生学习参与度的提高具有重要意义，人的知识是在人际交往中“建构”的，认知根植于身体行动，经验建构于人际交互，教学是人际互动的智慧碰撞。讲座从物理环境、制度环境、心理环境，探讨如何营造接纳、友善、支持性的教育环境。讲座结合学校生涯导师制，从社会情感能力视角，解读生涯导师制的积极意义，并就生涯导师如何促进个人社会情感能力培养提出具体建议。

讲座在参加学习的30多位教师的齐声朗诵《我会采更多的雏菊》 诗歌中结束。关于社会情感能力的课堂，为生涯导师们创设了积极互动的学习体验氛围，深受欢迎。