关于组织我校教师、教学管理人员参加
国家教育行政学院2024年高校教师分层分类培训通知
各部门：
为提升我校教师专业素质与能力，提高教师教育教学水平，推进我校教师队伍建设高质量发展，教师发展中心决定组织我校教师参加国家教育行政学院2024年高校教师分层分类培训，相关学习要求通知如下：
一、培训目标
本次培训遵循“按需施训、分类实施、注重实效”的原则，通过不同主题有针对性的培训，提高我校教师教育教学的综合能力，提高教师教学改革实践创新能力，助力教师的自主发展和可持续发展。
二、培训时间
2024年5月1日——8月1日
三、培训形式
学习方式：学员实名注册并登录国家教育行政学院中国教育干部网络学院学习平台（网址：www.enaea.edu.cn），使用统一发放的学习卡进行在线学习（学习卡另发），或下载中国教育干部网络学院移动客户端（学习公社App）随时登录学习。
四、培训项目
序号 |
培训主题 |
培训对象 |
培训内容 |
1 |
高校新入职教师执教能力提升培训 |
来校三年内教师岗人员（含兼课教师） |
“大学教师职业理解与认知”“高等教育理论基础”“大学教学理念与范式”“大学教学能力实务”“大学教师职业发展与规划”等模块，引导高校新教师树立良好师德师风，掌握扎实教育教学理论，练就专业化教学基本功，筑牢站上、站稳和站好讲台的职业之基。 |
2 |
高校中青年教师教学专业能力提升培训 |
任教三年以上，且有过2轮以上教学经验的教师岗人员。 |
设置“教学设计与实施”“信息技术应用”“课程思政”“课程建设”“备赛参赛”“教研教改”等模块，提高中青年教师教育教学专业能力，提升教学研究水平，激发创新潜质，夯实专业发展之基。 |
3 |
高校卓越教师教学领导力提升培训 |
教学单位领导、课程带头人、专业带头人、学科带头人或任教10年以上骨干教师 |
设置“一流课程建设领导力”“一流专业建设领导力”“一流学科建设领导力”“教学组织建设领导力”“教学研究与创新引领”“卓越教师与专业发展”等模块，提升高校卓越教师在学科、专业、课程和团队建设等方面的教学领导力。 |
4 |
高校教学秘书业务能力提升培训 |
教学单位教学秘书，教务处、教师发展中心、全面质量管理办公室、实验室与设备管理等有关人员 |
设置教学秘书“政策理解力”“岗位执行力”“沟通协作力”“文书写作力”“技术驾驭力”“心理调试力”等模块，助力教学秘书不断增强岗位胜任力，练就符合现代大学管理要求的综合素质与专业能力。 |
5 |
高校教研室主任和专业带头人核心能力提升专题培训 |
教学单位领导、专业负责人、教研室负责人或来校5年以上骨干教师。 |
设置“高等教育政策理解”“人才培养模式创新设计”“学科建设改革”“专业建设改革”“一流课程建设”“教学团队建设”“教学成果培育”等模块，增强高校基层教学组织负责人的教研活动策划能力、教研队伍的组织管理能力和教学研究指导能力。 |
五、培训考核
1.学员按照各培训项目方案中的考核要求，认真完成学习任务，各培训项目考核要求总成绩达到90分的学员可在线打印学时证明（40学时），考核细则详见培训方案。
2.如未完成学习，未取得学时证明，将不予报销培训费。
六、其他事宜
1.由教师发展中心统一报名，培训费280元/人/班次；
2.教师需协调好教学工作，在保证教学秩序的前提下参加培训学习，培训结束后撰写不少于500字的学习报告,同培训证书一并上报教师发展中心。
3.请以部门为单位于4月22日前提交报名表至教师发展中心李清茹（电子、纸质各一份）。教师发展中心进行报名资格审核，审核完毕后反馈给各部门，学习卡信息另行通知。
4.2023年参加过该项目的教师请勿重复报名。
5.其它未尽事宜，可与教师发展中心联系（8222）。
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